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幼小衔接,科学准备

发布时间:2021-06-18 10:14 阅读量:448

幼小衔接,科学准备


转眼间,随着孩子们一天天的长大,幼儿园大班的孩子们即将毕业,踏入小学的校门。“幼小衔接”成为了家长们最关注的话题。进入新的小学学习阶段,你们都准备好了吗?

一、“幼小衔接”是什么?

幼小衔接指的是幼儿教育小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

二、“幼小衔接”如何做?

面对即将升入小学的孩子,许多家长心中充满了疑惑与焦虑,担心入学后不适应,担心学习跟不上,那如果科学、合理的度过这一至关重要的阶段呢?下面对这一点进行了详细解释。

(一)心理准备

面对陌生的环境、截然不同的学习环境、与幼儿园不同的课堂氛围,孩子们也充满了对未知的恐惧。我们非常有必要帮助孩子在入学前了解真实的小学是什么样的,区别与幼儿园的不同,给孩子做好心理铺垫。孩子即将进入陌生的学习环境,面临新的学习任务和与人交往,家长要助孩子一臂之力,照顾好孩子,保证充足营养;帮助孩子解决小学中的困难,进行正确启发、诱导;引导孩子正确处理学习与玩的关系,对待与同伴交往中的矛盾。学会商量,懂得谦让。如果遇到难解决的问题应主动向小学教师请教。

(二)习惯培养

倾听习惯:指的是一个人倾听中的礼仪、理解、沟通等方面的习惯。良好的倾听习惯是幼儿进入小学后有效学习的保证。培养孩子的倾听习惯,作为家长,首先要做一个认真倾听孩子讲话的好父母,不随意打断孩子讲话,尊重他们的想法。阅读习惯阅读的好处是不言而喻的,阅读能够培养孩子的想象力,扩大知识面,提高孩子独立思考的能力。我们可以利用亲子阅读时间,创造阅读氛围,帮助孩子养成阅读的好习惯。孩子在图文并茂中享受阅读,理解图画与文字的关系,增强他们对于故事的理解能力,入学后轻松应对语文阅读。书写习惯:帮助孩子做好绘画和游戏中的书写准备。可以通过走迷宫、拼图、线描画、绣花等游戏,培养孩子的空间知觉力、手眼协调性和观察力,完善小肌肉动作发展,有效书写“衔接”。生活习惯:良好的生活习惯是孩子自理能力的体现,养成早睡早起有规律的作息时间,学会整理自己的学习及生活用品,平时会做一些力所能及的事情,养成正确的生活方式。

幼小衔接过程中的核心问题,就是如何让孩子实现平稳、自然地过渡,如何让孩子在课程体验的过程中一步步达成幼小衔接的目标。我们也提醒家长在幼小衔接的过程中注意“五不”:不焦虑、不盲目、不威胁、不包办、不气馁。未来,幼儿园将继续结合知识衔接、习惯衔接、情感衔接等方面以多种形式开展活动,让孩子能力和知识上科学协同,幼小衔接。

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