幼小衔接，科学准备

幼小衔接，科学准备

转眼间，随着孩子们一天天的长大，幼儿园大班的孩子们即将毕业，踏入小学的校门。“幼小衔接”成为了家长们最关注的话题。进入新的小学学习阶段，你们都准备好了吗？

一、“幼小衔接”是什么？

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

二、“幼小衔接”如何做？

面对即将升入小学的孩子，许多家长心中充满了疑惑与焦虑，担心入学后不适应，担心学习跟不上，那如果科学、合理的度过这一至关重要的阶段呢？下面对这一点进行了详细解释。

（一）心理准备

面对陌生的环境、截然不同的学习环境、与幼儿园不同的课堂氛围，孩子们也充满了对未知的恐惧。我们非常有必要帮助孩子在入学前了解真实的小学是什么样的，区别与幼儿园的不同，给孩子做好心理铺垫。孩子即将进入陌生的学习环境，面临新的学习任务和与人交往，家长要助孩子一臂之力，照顾好孩子，保证充足营养；帮助孩子解决小学中的困难，进行正确启发、诱导；引导孩子正确处理学习与玩的关系，对待与同伴交往中的矛盾。学会商量，懂得谦让。如果遇到难解决的问题应主动向小学教师请教。

（二）习惯培养

倾听习惯：指的是一个人倾听中的礼仪、理解、沟通等方面的习惯。良好的倾听习惯是幼儿进入小学后有效学习的保证。培养孩子的倾听习惯，作为家长，首先要做一个认真倾听孩子讲话的好父母，不随意打断孩子讲话，尊重他们的想法。阅读习惯：阅读的好处是不言而喻的，阅读能够培养孩子的想象力，扩大知识面，提高孩子独立思考的能力。我们可以利用亲子阅读时间，创造阅读氛围，帮助孩子养成阅读的好习惯。孩子在图文并茂中享受阅读，理解图画与文字的关系，增强他们对于故事的理解能力，入学后轻松应对语文阅读。书写习惯：帮助孩子做好绘画和游戏中的书写准备。可以通过走迷宫、拼图、线描画、绣花等游戏，培养孩子的空间知觉力、手眼协调性和观察力，完善小肌肉动作发展，有效书写“衔接”。生活习惯：良好的生活习惯是孩子自理能力的体现，养成早睡早起有规律的作息时间，学会整理自己的学习及生活用品，平时会做一些力所能及的事情，养成正确的生活方式。

幼小衔接过程中的核心问题，就是如何让孩子实现平稳、自然地过渡，如何让孩子在课程体验的过程中一步步达成幼小衔接的目标。我们也提醒家长在幼小衔接的过程中注意“五不”：不焦虑、不盲目、不威胁、不包办、不气馁。未来，幼儿园将继续结合知识衔接、习惯衔接、情感衔接等方面以多种形式开展活动，让孩子能力和知识上科学协同，幼小衔接。